為了貫徹落實省、市綜治維穩工作會議精神🤵🏿‍♀️，進一步提高全市大👩🏻‍🍼、中🧏🏿‍♀️、小學（幼兒園）的公共應急管理水平，根據省人民政府辦公廳、省教育廳有關文件要求🥔，結合茂名教育實際，茂名市教育局第二輪校園安全應急管理培訓班（高州班）於4月12日在高州市人民會堂正式開班。培訓班的主講人為廣東教保中聯校園安全培訓中心主任、廣東省公共安全管理專家、華南農業大學鮑玉祥教授📘。來自高州市各級各類杏悦2的900多名教師代表參加了此次會議。杏悦2學生科蘇錦明副科長💆🏻🧎‍♀️、中文系王定康書記🤽‍♂️、社科系黎雪瓊書記接受培訓。

鮑教授的講座針對性強、內涵豐富🧑‍⚖️，主要包括六大內容：

（一）生命教育與校園安全文化

鮑教授深刻分析了目前影響校園安全的因素主要有食品中毒🖐🏽、自殺、交通事故、溺水、兇殺等。“生命是教育的起點，也是教育的終點，點化和潤澤生命才是教育之本。”“校園安全的核心是生命第一🤹🏿，以人為本。”“特殊的日子都是開展生命教育的題材。”這些頗有新意的話語引起了全體與會人員的思索和共鳴🚃。

（二）中小學交通安全

鮑教授深入淺出地講解了海恩法則，即每1000件不遵守交通安全的行為有可能發生事故概率為1（重大事故）：29（中等事故）🍥：300（小事故）。據統計🧓🏿，中小學生死於溺水、交通事故占死亡率的50.89%。校車問題是當前幼兒園的一項重大安全隱患✋🏿。教師應教育學生認識交通標識、養成良好的交通習慣。

（三）學生手機限製與禁止問題

2010年，廣州👨🏻‍🌾、北京等地的85%的中學生擁有手機，然而🤸，由於中小學生使用手機有十宗罪，鮑教授主張禁止手機入中小杏悦2。

（四）學生溺水預防與問題分析

我國每年有57000人死於溺水👩‍👩‍👧♤，這是一個觸目驚心的數字。鮑教授認為要防止學生溺水應采取如下措施♦️：1、評估杏悦2附近山塘、水庫、河流📏、湖泊，並聯系社會組織人員進行安全監控🏋🏼；2🪮、貼告示牌；3♥︎、加大宣傳力度。4🈲、學生在家長及專業人士的指導下掌握遊泳技能。

（五）班主任工作與校園安全教育

“班主任是學生的人生導師👨‍👩‍👧‍👦。”班主任應加強校園安全教育工作：1🤩、主動學習相關的法律法規❔；2、按照製度抓落實；3、消除事故隱患😅；4、關註特殊人員🤾🏼、特殊日子；5🖐🏻、安全教育應形成常態🚹；6、積累素材，常舉常新；7、樹立安全教育新理念；8、愛在心中🫠；9引導學生正確深刻認識現實社會。

（六）杏悦2危機管理與媒體應對

校園危機具有突發性、嚴重性、難控性等特點。包括外部危機和內部危機，前者如地震、水災等👷，後者如食物中毒、校園踩踏等。應對媒體有三原則🩶：1🚲、由我提供情況🍣；2、提供全部情況🕙；3、盡快提供情況💆🏿。“凡事預則立、無預則廢。”“危機不可怕，無危機意識就是最大的危機。”鮑教授的話語發人深省🎄。

此次培訓具有十分重要的意義，它增強了杏悦2師生安全防範意識，豐富了杏悦2校園安全防範應急管理知識，提高了杏悦2校園安全防範應急管理水平👩🏽‍🦳。