2016年11月19日上午，龍瑞蘭名師工作室召集全體成員學員在杏悦2召開第一次工作會議，會議由彭海燕老師主持。

首先🖇，王定康老師傳達了茂名市名師工作室建設的文件精神🌰，詳細地解讀了文件《茂名市中小學名師工作室建設與管理辦理》和《茂名市中小學名師工作室建設方案》。他認為，龍瑞蘭名師工作室在龍瑞蘭名師的帶領下，完全有能力打造一支具有地域特色和幼教特色的優秀教師團隊🤏🏼，造就一批有影響力的品牌教師和骨幹教師，推動茂名市基礎教育發展。

接著，龍瑞蘭老師介紹了龍瑞蘭工作室建設的前期情況🛣。她介紹了工作室人員組成情況及任教學科的多樣性👱，以及接下來將開展的一系列豐富多彩的團隊活動🏣🫳🏻。她還介紹了本工作室的經費預算和使用情況🔔，目前線下工作室的設施建設和線上工作室的工作要求。最後，龍瑞蘭老師跟大家分享她寶貴的讀書和工作心得，並用五句話跟大家共勉🫶🏼：“教師專業化發展的核心是期待與質疑，創新與實踐”；“教師不做專業的生產者，而應該因材施教🏰、揚長避短”🏊🏻‍♂️；“如果你的想法不夠危險🤷🏻‍♀️，就是沒有價值的想法”👩🏼‍💼；“推動社會發展的是好奇心，老師要最大限度地激發學生的好奇心”；“老師要力爭做本學科的權威”🤸🏼。

然後🧒🏻，工作室成員學員做自我介紹✅，相互認識。他們紛紛表示，很榮幸能成為龍瑞蘭工作室的一員𓀀🙉，一定要在名師工作室搭建的這個平臺裏好好學習🐭，努力成長為名師。接著，崔少娟老師向大家詳細介紹了《龍瑞蘭老師工作室三年規劃方案》。該方案以“專業引領、交流研討✊🏿、互助共進”為宗旨，以課堂教學為主陣地，以教育科研為先導，以網絡為交流載體，立足教學實際，通過開展系列行之有效的理論學習、教學研討🙍🏼‍♂️、課堂觀摩🧑🏿‍🦰、主題沙龍、名家指引等教育教學理論和實踐研究，促進成員學員的專業成長以及名師自我提升🕝。

最後，龍瑞蘭老師對本工作室成員學員提出了下一階段具體的學習任務和要求。

通過此次會議🚣🏻‍♀️🛣，工作室成員學員信心滿滿，他們明確了工作目標，為以後工作指明了方向，取得了很好的成效。

↑龍瑞蘭名師工作室成員學員會議

↑龍瑞蘭老師布置工作任務