美術學院理論教研組於12月2日上午在薈文樓①-513室聽李國銘老師的公開匯報課，並在課後對李老師的匯報課進行了點評。

一、課堂教學過程的優點

1.教研組成員肯定了書畫專業同學的學習熱情🚉，對李國銘老師的《中國書法史》的教學能力表示認可。本次匯報課課前準備充分，教學思路清晰，課堂氣氛活躍，教學各個環節循序漸進🧘🏼‍♂️，課堂節奏緊湊，教學效果良好🫷。

2.蘇錦明老師和魏安東老師提出增強學生的學習興趣是一個不可忽視的問題🙇🏽‍♀️，並對如何在理論科目的教學中提高趣味性進行了交流分享👩‍🔬。教師要註意教育形式的多樣化👩🏽‍🦰，根據美術學院學生學習的實際情況⛹🏼‍♂️，積極調動學生學習的積極性🙆🏼‍♀️，在交流學習的過程中激發學生學習理論的興趣⛸。

二、課堂教學過程的問題與不足

1.課堂組織教學時教學重點還不夠突出，在課堂的實際教學中要更加註意突出重點，突破難點。

2.可以增加學生自主討論的教學環節🥛，以進一步激發學生的學習熱情。

三、教研組討論的結論

李國銘老師的匯報課按要求完成了教學任務。

李老師公開匯報課現場↑

教研組成員對本次匯報課進行點評↑