11月25日上午，教育科學學院學前與早教語言教研組在茂名校區薈文樓1－407開展了新老師公開課的聽評課活動🖐🏼。此次課程由鄧惠尹老師講授，課程的主題是《學前兒童呼吸系統的特點》👊，屬於《學前兒童衛生與保健》課程體系當中的一節。授課對象是521學前教育專業5班的全體學生🧑🏿‍🏫，授課形式是線下教室授課，授課時長45分鐘。

鄧惠尹老師講授課程↑

鄧老師的課堂緊緊圍繞“通過理論學習，了解學前兒童呼吸系統的主要器官位置”、“理解學前兒童呼吸系統的生理特點”和“掌握學前兒童呼吸系統的保育要點”的教學目標以及“理解學前兒童呼吸系統的生理特點和保育要點”和“能夠依據學前兒童呼吸系統生理特點開展適宜的教育活動”的重點難點展開。

課後，教研組全體成員及時進行了評課反思。本次課的內容是本章的第二節👩🏻‍🔧🕵️，更多的是理論知識。在教學過程中通過對比學生導入課程內容📪。通過提問引導學生參與思考和互動💂‍♀️，通過視頻案例幫助學生理解理論知識，最後根據當前適當補充了關於學前兒童誤吸急救方法的實踐內容🥫。

 從整體上看🎲，課程思路比較清晰🧜🏿，課程結構比較完整，有導入👐🏻，有案例★，有補充，有總結。但是在教學過程中🎽🔍，學生參與互動的環節不多💨㊙️，更多的是教師講述。在講完海姆利克急救法可適當增加一些練練的實踐環節，以實操演練的方式幫助學生鞏固和運用。但是由於時間的關系在課中沒有體現。在授課過程中，教師的口語表達還不夠流暢，普通話還有待提高。

通過本次教研活動💾，教育科學學院學前與早教語言教研組教評相結合👲🏿，很好地促進了新老師的成長，也增強了組內成員的反思能力🧑‍🧒‍🧒，更好地提高了學前與早教語言教研組的綜合能力與整體實力。

老師們進行評價和建議↑