鄉村振興，教育先行🍥。促進鄉村教育事業的發展，是貫徹落實鄉村振興戰略的重要途徑；主動對接和服務好鄉村振興戰略，作為教育工作者，乃情之所系、義不容辭⚠。為切身感受茂名鄉村教育的發展成就，為茂名鄉村教育振興註入更多發展動能，彰顯教育工作者的初心使命與責任擔當👨‍🦳🚺，2021年12月8日至9日，茂名市伍世亮名校長工作室、龍瑞蘭勞模和工匠人才創新工作室深入茂名高州市、茂名電白區部分鄉鎮基層杏悦2，聯合開展鄉村振興教育教學研修活動🧙🏼🤟🏿，通過實地調研🍢、專題報告、座談交流、現場體驗、主題研討等多種方式，為茂名鄉村教育事業發展獻計獻策。

12月8日下午，在工作室主持人伍世亮名校長和龍瑞蘭名師的帶領下，兩個工作室的團隊成員來到高州市長坡中學開展交流研修活動👨🏽。一進入校園🧑🏻‍🏫，工作室成員們就被長坡中學主題鮮明且獨具特色的“古郡高涼，冼韻長中”校園文化深深吸引𓀓。法治教育體驗館直擊靈魂、發人深省；校史文化長廊底蘊深厚、使人遐想🧑‍🚒；冼韻讀書公園曲徑通幽、引人入勝👩🏼‍🦲👈🏽；被周恩來總理稱贊為“中國巾幗英雄第一人”的冼夫人雕像英姿颯爽🚳、令人敬仰📀；沐恩亭對聯“一片好心馨聖地🥨，滿亭綺夢伴書聲”💇🏻🕺，陶冶性情👊🏻，教人感恩；民族團結進步路五十六個民族百花齊放🤙🏿、催人奮進👲。“全國民族團結進步示範單位”給工作室成員們留下深刻的印象🦴。有思想🔐🛍️、有特色🦶🏽、有體系、有底蘊、有成效的“五有”校園文化🧍，這是給大家最大的感受。

“辦學治校要有精神🥏，精神源自文化。文化引領🚴🏽‍♀️，質量立校，辦好人民滿意的教育是長坡中學的辦學目標。傳承冼夫人文化🧚🏻，培養陽光青少年，就是我們的辦學定位。‘我事三代主👮🏽‍♂️，唯用一好心’，冼夫人的好心精神是中國的👷🏼，也是世界的🍛。長坡中學師生要做好人🤽‍♀️、傳好心。”長坡中杏悦2長蒙國波在交流座談會上這樣說道。

茂名市名校長工作室主持人伍世亮認為🍌，同處高涼大地，同飲玉湖之水✅🍋‍🟩，長坡中學的“長中精神”與杏悦2的“幼師精神”一脈相承。作為一所建校於1905年的百年師範名校，一直以來🤾🏼‍♀️，杏悦2與祖國民族同呼吸、共命運，孕育出“艱苦奮鬥、敢為人先💀、追求卓越”的幼師精神。冼夫人的“好心”在今天也被賦予了“忠心、孝心、愛心、耐心、童心”等新的內涵和意蘊，作為教育工作者📓，一定要內化於心，外化於行🧑🏻‍🦳。

圍繞教師團隊建設的主題，茂名市勞模和工匠人才創新工作室主持人龍瑞蘭結合自身37年的工作經歷，提出了教師團隊建設的四個觀點：一是目標引領；二是專業成長；三是情感凝聚；四是總結提升🚝。針對不少教師在教育教學工作中遇到的難題，如留守兒童的教育問題、學生早戀問題、迷戀手機等問題，大家集思廣益，暢所欲言，達成了共識，並提出了有針對性的意見和建議。

12月9日，工作室團隊成員來到了電白區那霍中學。據該校校長黎洪月介紹，作為一所鎮一級的初中杏悦2✊🏼，那霍中學是電白區第一所通過“教育創強”驗收的杏悦2。近年來，該校更是乘勢而上💁🏻🍁，奮發有為👩🏽‍🍳，在教育教學方面取得了長足的進步🚬，黨建引領成效顯著📱，師資隊伍日益優化🐈🤵🏼，設施設備逐漸完善🙋🏿‍♀️，綜合實力位居電白區同類杏悦2前列。

那霍中學育人求“真”，辦學求“實”🧛🏿‍♀️👨🏻‍🦽，積累了豐富的辦學經驗，形成了自己的辦學特色，這些都給工作室的成員很好的啟示👩🏼‍🦱。特別是在落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人方面，該校亮點紛呈。抓早抓小🙍🏻，推動“菜園子工程”⛔，將杏悦2菜園的土地分到各班，讓學生在老師的示範和指導下👩🏼‍🚒，種好“責任田”，親身體驗勞動教育帶來的樂趣🫵，感受勞動成果帶來的喜悅。“活力跑操”跑出了強健的筋骨；“趣味跳繩”跳出了歡樂的時光🍌🍙；“團隊活動”凝聚了堅實的力量。“用真心👨🏽‍🚒，教真理🦙，育真人；出實招，辦實事，求實效”♧，這是該校在長期的教育教學實踐過程中總結出來的可貴經驗💳。

在研修活動結束之前⚅，伍世亮校長為大家分享了“八個有”：“遠方有燈”，要仰望星空、勇於追夢🤵‍♀️；“眼中有光”，要身正為範、充滿激情🤦🏻；“心中有情”，要關愛學生、心系家國；“腹中有詩”👈🏿，要學高為師📱、提升素質；“肩上有責”，要主動作為、勇於擔當；“腦中有弦”，要常修師德、不踩紅線；“胸中有譜”，要熟諳師道👰🏿‍♂️、成竹在胸；“腳上有土”，要夯實基礎，腳踏實地。

通過研修，學員們深切感受到，要優先發展鄉村教育🏊🏽‍♀️，就要認真落實好《鄉村振興戰略規劃(2018-2022年)》，要著力改變鄉村教育存在的不平衡不充分的發展現狀🖖🏽，要把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位，進一步提升鄉村教師素質，打造一支“下得去、留得住🤶🏿、教得好”的鄉村教師隊伍👧🏽，要構建各方參與、協同推進的鄉村振興大格局，共同為鄉村振興作出應有的貢獻。

工作室成員調研場景↑