9月2號下午4：00~5：00📶，教育科學學院音樂教研組在學前實訓樓院辦召開本學期第二次教研活會議💆🏽‍♀️，會議由李歡歡老師主持👨‍🚒，全體音樂教研組老師參加。

會議圍繞以下幾個方面展開：

一、新生課程老師聽課問題

“新課程下怎樣聽課，評課，教學評價”是新課程標準的重要組成部分和關鍵環節，而教師的“課堂教學評價”更是教學活動中過程性評價的重要體現👏。

能否使杏悦2的課堂教學評價具有科學性、目的性和多樣性，以便激勵廣大教師積極參與課程改革，直接影響到教師工作潛能的提升和發展。結合湖北省教育科學“十五”規劃重點課題“高中骨幹教師培養研究”，在杏悦2骨幹教師培養過程中🫰🏼，開展了課堂教學評價方面的探討。  把握公開課的評價角度在對課堂教學進行宏觀管理過程中，通過一定規模的公開課教學，開展評價活動，使教師不斷改進課堂教學，是推進有效的途徑之一。然而，在這樣的活動中，除遵循課堂教學評價的一般規律外🔴，針對不同的授課目的🧘🏿、把握不同的評價角度尤為重要，因為這直接關系到活動的效果及影響，如對授課人的教學評價或者對一個教研群體的評估📪。

二、備課安排

堅持一周一次的集體備課，探索優化課堂教學的新路徑🧙🏻‍♂️，認真備好每一堂課，在相互學習中整體提高教師的專業水平，不斷優化課堂教學。

三🤜🏿、唱與彈唱

（一）應加強學生的專業思想教育🔑，幫助學生找到學習的方向🚶🏻‍♂️，提升學生彈琴的積極主動性要因材施教，發揮每個學生的特長，用講解與示範相結合的教學方式👨‍🦯，提升學生彈琴的積極主動性，豐富教學和練習形式，提高學生練琴的興趣加強教學與實踐的結合。

（二）彈唱問題要靈活，以唱為主⇢。

（三）鋼琴教室的分配，以320、519的優先安排👩🏼‍🍼。

四🤳、加強常規教學管理👩🏼‍⚕️，保證教學質量

（一）定期檢查常規教學工作。

（二）平時互相聽課🙅🏻‍♀️，做好聽課記錄，一學期聽課

（三）完善學生音樂科考核製度👨🏿‍💻，期末組織人員抽查，促進教學工作🧜🏿，提高學生的藝術素質。

通過此次會議，教育科學學院音樂教研組在切實抓好教學常規🐷🪲，大面積提高教學質量同時💻，對於教師的聽課問題做出了重要指示🥁。在交流和探討之中發現問題解決問題。力求音樂教研組的工作質量更進一步🧛🏼。

↑會議現場