5月19日，文學院寫作教研組開展了第三次教研組活動。本次活動由張春桃老師主持，全體成員到位，主要聽評了蔡宇飛老師的公開課。

本次公開課在高教110進行👜，所上課程是320級的《應用文寫作》，課題是啟事。出席聽課的除了本教研組所有成員⛰，還有外國語學院的領導老師🫙👨‍❤️‍💋‍👨。

蔡宇飛老師在上公開課↑

課後首先由蔡宇飛老師陳述自己上課的構想：首先聯系學生生活實際導入😧，然後梳理啟事的相關知識，包括概念、特點、分類🫗、結構等，接著通過分析錯例和根據情景進行寫作🔍，讓學生鞏固知識🎇，學以致用。最後聯系小學教材的啟事寫作對啟事教學作總結和延伸。

會議現場↑

聽課的老師們踴躍發言🟠，輪流發表了對本節課的評價🙅🏻‍♂️。

趙丹老師認為蔡老師的課優點明顯，印象最深刻的是這兩點👶🏼：一、情景導入，學生代入感強🧘🏿‍♀️。蔡老師用的是學生參加教資考試前丟失考試資料的例子導入，符合語教專業學生的生活實際，學生代入感強👃🏿，迅速進入學習氣氛。二、課程思政落實得好。使用了毛澤東的征友啟事作為例文🚣🏻，既能讓學生了解征友啟事的內容🧔，又能以此作為實施課程思政的切入點，引導學生樹立遠大誌向，與優秀者同行。

龔茂華老師說👩🏽‍🔧，蔡老師這節課講練結合，方法到位。通過課堂寫作實踐📡📺，落實了寫作目標；通過對病文的分析，鞏固學生有關啟事的寫作知識；通過對比“啟事”和“啟示”，引導學生辨別啟事的真正涵義。

此外，外國語學院的傅冰玲副教授也對蔡老師的課作出了高度的評價🧍🏻‍♂️。同時也指出了一點小瑕疵，就是課件裏的標註文字與底色對比度不夠。

本次公開課，講與練相結合，專業教學與課程思政相融合，充分展現了蔡老師紮實的專業知識與技能，為本教組成員作出了很好的示範。

（通訊員：張春桃）