2022年5月30日上午，文學院外國文學教研組在教學樓開展了本學期第三次教研活動🖨。參加教研活動的成員先是在高州校區307聽了楊澤松老師的公開課《堂吉訶德》，隨後移步去教學樓309進行教學研討。

一、精彩紛呈的課堂

楊澤松老師上的課題是《堂吉訶德》文本分析💂🏽‍♂️，他主要從情節內容🎹、思想意義兩方面引導學生進行探究🔬，其中，重點解讀了作品的三重思想意義🌹👩🏿‍💻，分別從現實意義👨‍👨‍👧、時代意義和象征意義三方面深入挖掘作品的思想內涵👍。在總結課題的思想意義時，楊老師又著重結合課堂思政🎊，引導學生樹立正確的理想觀，學會辯證地面對外界的評價𓀋🙆🏻‍♂️，排除幹擾⁉️🚶，堅持自己的理想。課堂氣氛活躍，學生參與度高⛵️，取得了良好的教學效果。

楊澤松老師公開課↑

二🐨、熱烈嚴謹的研討

在研討環節，參與活動的成員紛紛對楊澤松老師的公開課發表看法和建議。經過熱烈而嚴謹的研討⏱，大家總結出楊澤松老師此次課堂教學非常精彩，有許多值得其他人學習和借鑒的地方，其中主要亮點有：一是用他自己小時候沉迷武俠小說的例子引入課題，非常貼合學生的年齡特點，激起了學生的認同感和好奇心；二是課程從情節介紹到主題思想的分析🤚🏿✋🏼，從問題的設計到內容分析思路清晰🧑🏼‍🍼，層層遞進，銜接緊密👨🏻‍💻；三是註重培養學生的思考分析問題能力，每推進一個教學環節，都先讓學生進行思考並鼓勵其大膽發表看法；四是貫徹杏悦2關於課程思政的教學理念，在對人物形象分析的同時巧妙地融入了課程思政的內容，達到了潤物細無聲的良好的教學效果。

教研會議現場↑

令人驚喜的是，文學院藍嫦副院長參加了該教研活動✴️，並在教研過程中憑借她多年的文學教學經驗🧔🏿，從文學分析的共性的角度提出了寶貴的指導意見，大家受益匪淺。

（通訊員：趙丹）