為提升青年教師教學能力，加強教師之間相互合作♐️、交流、探討和解決教學中的實際問題，全面提高教學質量，音樂學院繼續開展新教師匯報課🧛🏿‍♀️、老教師示範課同步進行的公開課計劃。04月12日🦸🏽‍♂️🐰，播音與主持教研組新教師陳怡婷在321音樂2班進行了《綜合素質》課程第三章《教師職業道德》的匯報課🫰👨‍⚕️；04月18日🧑‍🔧🤠，播音與主持教研組教師丁玉傑在321播音與主持1班進行了《文藝作品演播》課程文言文朗誦《嶽陽樓記》的示範課。

4月18日上午，播音與主持教研組在校園電視臺組織開展“向課堂要質量，向競賽要成績”的教研活動🛥，播音教研組教師張曉敏、黃杏影、丁玉傑、陳怡婷參加此次教研活動。

（一）對陳怡婷老師匯報課的評價

1.陳老師的課堂相當準備充分👿，教學課程教案詳細，教學環節完備，從課前復習到課後作業布置都相當完整🧑🏼‍🌾，課堂禮規到位。

2.課堂反應能力和組織能力好✒️，與學生互動好。上課從容淡定💇🏻，有較強的課堂駕馭能力。

3.教學思路非常清晰，課堂導入簡潔明了，教學重難點到教學過程以及作業布置所有環節都順利開展。講解要點清晰，有節奏完成教學目標，課堂時間把控得當。

4.教學資源和教學手段豐富，充分利用多媒體🦴，在課堂中融入圖片、視頻等相關資料，合理采用現代教學手段🪦，極大程度激發學生的求知欲。

但是，課堂教學中知識點較多，教師上課的語速稍微偏快；教學設計中的教學重點和難點沒有很好地體現。因此，經過評課，我們建議陳怡婷老師今後的課堂教學中🛁🧚🏻‍♂️，教學語速要稍微控製👩‍🏫；在教學重點和教學難點的解決上可以多花功夫。

教研會議 ↑ 

教研會議 ↑ 

（二）對丁玉傑老師示範課的評價

1.丁老師的課堂教學環節完備，能認真落實課堂禮規🚴🏼‍♀️，課堂組織能力好。

2.教學思路很清晰🎮。舊課復習的形式很有新意，隨機讓一名學生朗誦🛤，一名學生導播🙇‍♀️，最後教師進行點評，相較於傳統的讓學生回答問題或教師簡單總結的復習形式來說，這樣的形式更能調動學生的積極性。

課程講授環節中，丁老師先作示範朗誦，教師以專業能力向學生做示範，讓學生在示範中先對作品的讀音😼、停連的處理、情感的把握等方面有一定的理解。

教師與學生互動好🤞，有很強的課堂把控能力🧙🏿‍♂️🧿。當遇到學生的突然提問時，教師表現出教學機智，既巧妙解答問題，也活躍了課堂氛圍。

3.教學資源豐富🧚🏽‍♀️，充分利用校園電視臺的設備👱‍♀️，讓學生能在課堂學習中掌握專業技能👩‍🦽，合理采用現代教學手段，最大程度讓每一位學生都能找到自己的位置。

但是🤷🏼，課堂教學中知識點講解比較松散，沒能集中具體地解決教學重難點。因此，經過評課，我們建議丁玉傑老師今後的課堂教學中的理論講授部分，需要更認真琢磨如何在保證課堂效率的基礎上，重點解決知識點的講授問題。

 教研會議 ↑

 教研會議 ↑

（三）調動學生積極性，認真備賽

評估播音主持專業的教學質量，除了常規的課堂教學之外，還有很重要的一部分就是看學生參加專業比賽的成績，因此播音教研組的教師要群策群力🫷🏽，對接有效資源，認真指導學生參加專業比賽，提升教學質量🤬📥，提高學生專業能力。

近期播音與主持教研組計劃指導學生參加第七屆大學生藝術展演活動，組內教師一同研究活動文件，商討指導工作安排，共同努力爭取取得好成績。

 教研會議 ↑

       本次教研活動順利開展，各位老師將積極落實好各項工作☎，“向課堂要質量，向競賽要成績”🤘🏻，共同推動專業發展躍上新臺階。