為提升青年教師教學能力🧡，加強教師之間相互合作🛴👴🏽、交流、探討和解決教學中的實際問題🧙‍♂️，全面提高教學質量🔯🌭，音樂學院開展了新教師匯報課。5月10日🧑‍🍼，器樂教研組新教師楊誌堅在音樂樓民樂實訓室進行了小提琴《雙音弓法及左手手指平均》的匯報課。

  本次活動由組長杜嘉敏老師主持，鄧永業院長，教學督導肖文樸教授以及教研組全組老師共同參加本次教研活動。

  本次教研活動的主要內容是對新教師楊誌堅老師的公開課進行聽評。

  在教學過程中楊誌堅老師思路清晰語言順暢安排合理效果好。備課充分講解精辟重點突出善於調動學生的積極性🧣。處理好智能培養和情感教育的關系，著眼於全面素質的落實💁🏿‍♂️。提高課堂教學效率的出路，真正的發揮學生的主觀能動性🚦。教學課程教案詳細，上課從容淡定🚌，有一定的課堂駕馭能力，教學細心有耐心🔌👨‍🍳，講解要點清晰。

教學過程↑

  課後各位老師對本節課進行了討論並有針對性的點評與討論🚵‍♀️，對楊誌堅老師的評價如下：

  1.該課程教案缺乏教學重點🦹🏽‍♀️，授課過程中知識點講解不足，沒能正確引導學生解決教學重難點，聽課老師未能從上課內容中獲取到教學重點👷🏻‍♀️，課堂組織能力較差，授課時老師和學生應當面對聽課老師。

  2.該課程選取曲目部分典型性不夠🦻🏼，沒有突出曲目之間的共性👩🏿‍💻，沒有成體系的東西。應積極調動其他學生的積極性減少其他學生的課堂空余時間。

  3.在課堂上應更多的激發學生表演的欲望，不能經常打斷學生的演奏，讓學生形成完整的演奏心態和習慣。老師的示範太過快🧝🏿‍♂️，學生重拾時會跟著拉太快效果並不好🎅。學生應有更多肢體語言和律動感。

  4.學生未能及時進入學習狀態🧑🏻‍🌾，建議上課場地的布置需提前準備好，讓學生一進課室就有上課的氛圍𓀔。課堂應前後呼應🎅。

各位老師熱烈討論↑

  最後鄧永業院長對本次教研活動進行了總結與建議

  1.課堂教育要做好，培養學生做筆記的習慣🕵🏿‍♂️，提高學生相互學習的積極性如：讓不在演奏的同學幫正在上課的同學做筆記，可利用多媒體設備對課堂進行錄音錄像記錄課堂🌚🤿，便於學生課後有針對性地復習👨‍❤️‍💋‍👨。

  2.賞識教育要做好，要對拉的好學生給予正確的鼓勵，對拉的不理想的學生給予正確的指導🙎🏽。教師授課的時候容貌要精神，課堂內聲音應響亮確保每一位學生能準確無誤的聽到老師的教導🫶🏻。

  3.課堂美育要做好，建議教師能多演奏和示範讓學生更好地了解小提琴的優美之處，學生在學習練習曲音階的同時也要多接觸中國樂曲，從而實現多元化發展。

  本次教研組活動為老師們提高教學水平和課堂質量提供了溝通交流的平臺🛣，老師們各抒己見🔲，積極討論、發表意見🧎‍♂️‍➡️🛟、提出有效建議、虛心接受批評。同時，在鄧永業院長親切的指導與殷切的期望下，器樂教研組全體教師都受益匪淺。老師們充分利用這次活動解決教學科研中存在的困惑🤳👱，不斷提升教學科研能力。