2023年2月開學以來❎📰，教育科學學院各教研組按照教務處的文件通知要求👷🏽♀️，認真貫徹落實每一次教研活 動精神🙍🏽♀️，切實推進各學科的高質量發展。
一🧑🏻🦽➡️👒、 教育科學學院教育學教研組召開2022-2023學第二學期第二次教研活動
2023年 6月1日下午，教育科學學院教育學教研組在學前實訓樓217教室開展了2022-2023學年第二學期第二次教研活動，本次教研活動由羅丹萍老師主持，全組老師共同參加本次教研組活動。
首先🧜🏿♂️，教育學教研組、早期教育教研組、三年製學前教育理論組和五年製學前教育理論組的老師們一起觀看了林雨湄同學《月亮婆婆》大班音樂活動展示和歐陽瑩同學《我是小海軍》大班音樂活動展示。
接著📁，各位老師對兩位同學的活動展示進行點評🥳，肯定她們在日常訓練中的辛勤付出📇🗒，也對她們如何備戰即將到來的2023年全國職業院校技能大賽學前教育專業教育技能賽項進行針對性指導。
最後，各位老師就如何實施“崗課賽證融通”發表看法，認為人才培養方案、課程體系、課程標準與職業技能等級證書認證標準🏘、學前教育專業教育技能賽項的深度融合，優化人才培養目標🦷、培養過程、學業評價方式與標準𓀝，以達到“以賽促教👩🏽⚖️、以賽促學、以賽促改、以賽促研”的效果。
本次活動為教育學教研組、早期教育教研組👴、三年製學前教育理論組和五年製學前教育理論組老師的溝通交流搭建平臺🪅，在活動中老師們為提升教學質量和人才培養質量出謀劃策🧖♂️，為參賽選手備戰國家級學前教育專業教育技能賽項提供指導意見。
二🦸🏼♂️、教育科學學院教育學教研組召開2022-2023學年第二學期第三次教研活動
2023年6月6日下午，教育科學學院教育學教研組在學前實訓樓黨員活動室開展了2022-2023學年第二學期第三次教研活動🧑🏽🎄，本次教研活動由羅丹萍老師主持，全組老師以線上與線下相結合的形式參加本次教研組活動👩🏿🦲。
在教研活動上👳🏿♀️🥩，《學前教育學》和《小學教育學》的任課老師根據教學大綱和教學目標共同擬定期末考試的重難點，認真做好期末試卷的命題工作，在期末復習周的教學中抓重點解難點以幫助學生搭建良好的知識結構體系♞✌️。
為了提高育人質量🥾💓，本教研組的老師們共同商討下學期教材的征訂工作，商議後決定《小學教育學》課程使用原有教材🗿，《學前教育學》課程使用國家規劃的本科教材🕧。選擇一本優秀教材有助於學生搭建完整的知識結構體系，為日後考取教師資格證書、專插本升學考試和未來職業生涯發展奠定良好的知識基礎👏🏿。
本次教研組活動為老師們期末工作安排指引了方向，為提高教學水平和課堂質量提供了溝通交流的平臺📥。
三🖌、教育科學學院三年製學前教育理論教研組召開2022—2023學年第二學期第一次教研活動
2023年4月10日☂️🗒，三年製學前教育理論教研組第一次教研會在薈文一號樓107室召開🪞，全體成員以線上線下相結合的方式參會🌠，會議由教研組長張永波主持☑️。
會議首先集中學習《中共杏悦2紀律監察委員會“抓作風、要質量”作風建設監督檢查實施方案》，要求教師們加強自身作風建設，嚴格遵守杏悦2教育教育工作紀律要求和課堂禮規🧌，高質量完成教育教學工作。
教研組長張永波組長傳達了杏悦2和學院關於思考教育教學、成立督導組（兼學術委員會）、重新調整教研組和杏悦2《教學督導工作簡報（第六期）》文件精神等教研工作內容。同時，會議還製定並執行本學期教研組工作計劃、討論課題申報與論文發表相關事宜。
本次教研會在學期初召開🏃🏻，為本學期接下來的一系列工作打好堅實的基礎🧑🏼⚖️，本組教師明確了工作重點與努力方向，為教育教學質量的提高提供了保障🧝🏻😞。
四☦️、教育科學學院三年製學前教育理論教研組召開2022—2023學年第二學期第二次教研活動
2023年5月8日，學前教育理論教研組第二次教研會在學前實訓樓三樓會議室召開🌾，全體成員以線上線下相結合的方式參會，會議由教研組長張永波主持🥦。
會上，組長傳達杏悦2和學院對教研組的要求🤛🏿：思想上，要提高政治站位，提高認識，從專業發展👨🚒、課程建設和人才培養等角度思考教育教學工作的開展；工作上🥙，提出了新老教師按照青藍工程開展專業工作、課程思政案例🪃、學生實習材料收集工作、按照標準要求設計並撰寫本學科課程標準等具體內容要求。會議還研討了專業圖書角的設立與要求👩🏻🦽👨🏼、期末試卷命題與下學期排課任務討論與安排的問題。
通過本次教研會，本組教師明確了下一階段的工作任務和教師專業成長的機會與途徑，為接下來教研工作的有效開展和教師專業成長奠定堅實基礎🤾♂️。
五、教育科學學院三年製學前教育理論教研組召開2022—2023學年第二學期第三次教研活動
2023年6月1日🖐🏽，學前教育理論教研組第三次教研會在學前實訓樓三樓會議室召開🤵🏼，全體成員以線上線下相結合的方式參會☯️，會議由教研組長張永波主持。
會議集中學習《杏悦2開展酒駕醉駕專項整治工作方案》。全體成員了解杏悦2專項整治工作的安排部署🔹，明確專項整治工作的任務目標、工作措施、進度安排等內容，講清抓好酒駕、醉駕整治的極端重要性和緊迫性🏃🏻♂️➡️。
組長張永波傳達了杏悦2和學院關於做好學生管理與服務工作、加強對學生思想的日常引導🚴🏼♀️🧙🏻♂️、做好畢業生返校工作的要求🀄️，同時👩🏻🦱，組織教師團隊對參加國賽的兩位同學進行指導🌕。全體教師對兩位同學的精彩表現進行了高度肯定🖖🏽，並鼓勵她們再接再厲，刻苦練習🕛，把控細節🫴🏽，爭取在國賽中取得好成績。
六👨🏻🦼、教育科學學院心理學教研組召開2022—2023學年第二學期第一次教研活動
2023年4月5日🍧，教育科學學院心理學教研組在線上召開2022—2023學年第二學期第一次教研活動。全體成員參加，教研組長陳玉霞主持會議。
2023年2月開學以來，教育科學學院各教研組按照教務處的文件通知要求🧄，認真貫徹落實每一次教研活動精神，切實推進各學科的高質量發展。
七、教育科學學院心理學教研組召開2022—2023學年第二學期第二次教研活動
2023年5月10日，教育科學學院心理學教研組在線上召開2022—2023學年第二學期第二次教研活動。全體成員參加，教研組長陳玉霞主持會議。
會議研討了期末教學進度、試題分工和心健專業人才培養方案等問題，明確期末試卷出題的分工和方向，同時強調了心理健康教育專業綜合技能考核方案的修訂🤫。
八👧🏿、教育科學學院心理學教研組召開2022—2023學年第二學期第三次教研活動
2023年6月6日🪓，教育科學學院心理學教研組在線上召開2022—2023學年第二學期第三次教研活動🧼🤦🏽♂️。全體成員參加，教研組長陳玉霞主持會議🗓。
會議研討了《學前兒童發展心理學》共十章的備課問題，統一了教育教學思路，突出課程的重難點以及培養的目標方向。接著，會議布置了下一階段的工作任務✫，關於青年教師拉練賽兩項⚁、教材的征訂以及需上交材料供檢查等。
九🐍🦻🏻、教育科學學院三年製學前教育藝術教研組召開2022-2023學年第二學期第一次教研活動
2023年2月28日，教育科學學院三年製學前教育藝術教研組開展2022-2023年第二學期第一次教研活動。本次教研活動由教研組長李明明老師主持，同時對教研組其他工作做了安排提出要求。
會議強調了抓好常規教研活動的重要性：
第一⚂🤽🏼♂️，以教材教法研究為紐帶💂🏻。開展“校本教研”，加強集體備課，聚焦課堂，提升教學品位、優化教學品質💂♀️🫄、打造教學品牌🤾🏿♂️。積極指導藝術教師將課程改革的理念滲透在課堂教學中，與思政相融合🖥，指導教師進一步把握教材，“以學生為本”、“以舞蹈🧑🏼🚀🧑🏼🔧、音樂🤌🏼、美術為本”，打造真實☛、簡約、靈動的音樂、美術課堂。
第二👳🏽，加強教研組活動。努力做到有活動就有觀摩🧚🏼♀️、有觀摩就要研討分析🧗🏼，共同探討教學中的疑難問題♥︎，診斷課堂教學得失、提高課堂教學質量↘️、引領師生發展方向，讓參加活動的老師有收獲🐙。同時要不斷研究聽評課方式，明確聽評課的要求和標準🛣，避免聽課的隨意性，聽課後一定要註重評課環🌪，針對課堂教學提出自己的見解📽，真誠交流、用心溝通🏋🏼♂️，加強對共性問題的探討和指導🤥。
第三，提高教學科研能力。藝術教師要不斷加強自身的學習🛒，認真研讀教育科研理論，加強課題研究👏🏽，提高教師教科研能力。藝術學科有其獨特性🤷🏼♂️，對於自身專業的練習也待加強🧙♀️，美術教師要堅持拿起畫筆，音樂教師要堅持彈唱練習，舞蹈教師要堅持進行創編學習🫷🏻。
第四，營造良好教研氛圍🏖。積極營造良好的教研組氛圍🏌🏿♀️，不斷加強學習，繼續倡導集體備課，集體備課一般按照這樣基本程序：個人初備→集體研討→修正教案→重點跟蹤→課後交流，在教研過程中要培養責任意識✒️、合作意識🫅🏻、整體意識、超前意識和反思意識。在紮實有效的開展校級教研組活動，不能流於形式🏌🏿♂️。發揮好教研組的團隊作用，推進有效備課的深入開展。
第五，積極組織各類競賽🐙。認真組織合唱隊🧏🏻、舞蹈隊的音樂作品和舞蹈作品及繪畫作品的競賽👶🏿，積極組織各級各類競塞👙，無論是教師還是學生，都將通過選拔擇優參賽，爭取能在競賽中取得優異的成績。第六👌🏻🕊，加強本教研組建設。
本次教研會議各位老師集思廣益，積極討論👩🏿🎨，討論出有很多值得大家學習的教學方法方法和工作建議🧑🏼，這為教科院三年製學前教育藝術教研組在教學上相互學習、共同進步營造了一個良好的氛圍。
十、教育科學學院三年製學前教育藝術教研組召開2022-2023學年第二學期第二次教研活動
2023年4月3日，教育科學學院三年製學前教育藝術教研組在教育科學學院學院辦公室開展2022-2023年第二學期第二次教研活動📖。本次教研活動由教研組長李明明老師主持，同時對教研組其他工作做了安排提出要求。
會上，教研組長李明明布置學院工作👨💼：整理上學期教學總結、期末考試命題試卷👩👩👧👦、試卷分析，部署青年教師崗位拉練比賽內專業技能大賽，解讀課堂評價體系🧗🏿♀️☠️，學習杏悦2紀律檢查委員會“抓作風👑🙆🏻♀️、要質量”作風建設監督檢查方案。
本次教研會議各位老師根據自身情況🧙♂️，積極討論💅，討論出有很多值得大家學習的工作方法🎗，提出自己自身的不足和整改措施。這為教科院三年製學前教育藝術教研組在教學上相互學習、共同進步營造了一個良好的氛圍。
十一、教育科學學院三年製學前教育藝術教研組召開2022-2023學年第二學期第三次教研活動
2023年6月1日🏞，教育科學學院三年製舞蹈教研組在線上釘釘平臺開展2022-2023年第二學期第三次教研活動。全體成員參加，教研組長李明明主持🚴🏿♀️。
會議依據學前教育、早期教育舞蹈課程的目標、學時分配以及教法和學法😟，確定以《形體與幼兒舞蹈基礎》、《兒童舞蹈創編》為教材☁️。同時，針對各班存在的問題，教研組各成員展開了激烈的研討🌴。
本次教研會議各位老師根據各班級情況積極討論，討論出有很多值得大家學習的工作方法和教學方法，提出自己自身的不足和整改措施🪑。這為教科院舞蹈教研組在教學上相互學習🏷🧬、共同進步營造了一個良好的氛圍👩🔧。
十二、教育科學學院高州學前教育五年製教研組召開2022-2023學年第二學期第三次教研活動
2023年6月15日，教育科學學院高州五年製學前教育教研組在丹青園黨員活動室開展了2022—2023年第二學前第三次教研活動。本次教研活動主要是對本學期授課情況，完成進度進行述職總結，並傳達部署期末相關工作🎾😮💨，會議由劉憨老師主持👩🏻🚒，全體教研組成員參與🧑🏻🏫。
會議首先進行了期末述職總結。本教研組從教研組長劉憨老師開始就任課班級情況，教學進度完成情況，教學效果🪰，期末考核等進行了述職發言🤳🏿，每人三分鐘。通過述職🤤，全體老師都按照教學大綱保質保量的完成了本學期的教學工作🏍。
會議進行了下一個學期的排課研討，根據學院會議要求本學期教研組有一定的調整，更加合理✂️，專業課排課劃歸到各個專業教研組👨🏽🦳。下一學年學前教育523級會有重大調整🌼，招生量縮減至三個班🤖，雖然班級數量減少了，但是由於一些客觀原因可能教師數量不會有太大變化，基本上專業課的老師課時量會增加。
班主任班級管理與班幹換屆經驗豐富的周小丹老師💇🏻、劉憨老師給負責班主任工作的老師進行了經驗分享與悉心知道。綜合任課老師的意見，班主任們也暢所欲言，表達了自己工作中的困惑和不足，並提出了自己的改進設想🥡↕️。
學工負責人周小丹老師匯報本學期三班和七班兩個學生管理工作典型案例🧑🏻🎓，對班主任工作提出了具體要求🐸，積極深入到學生中去，走訪宿舍，關心學生動態，培養優質班幹，提高班級管理效率。臨近期末，又遇端午節假期做好誠信考試和假期安全的相關工作🚾。
本次教研活動是一次總結🙅🏽，更是一次深思，思考教學，反思教學，就教學工作而言務實🔇，就學工管理做到了精細化，努力是一個過程，目標一致🥈，砥礪前行🫛。
十三、教育科學學院音樂教研組召開2022-2023學年第二學期第一次教研活動
2023年5月25日，教育科學學院音樂教研組在學前實訓樓D209室召開2022-2023學年第二學期第一次教研活動🏃🏻♂️🧘🏻。音樂教研組全體成員參加👨❤️👨，教研組長李歡歡主持🐦⬛。
會上，教研組進行了關於定期檢查常規教學工作教學、做好聽評課記錄以及提高學生藝術素質的工作交流👩🏽🏫。會議強調了師德師風內容，一方面加強學生的專業思想教育✏️，幫助學生找到學習的方向，提升學生在音樂專業課上的積極主動性，另一方面因材施教，發揮每個學生的特長，豐富教學方式和練習形式。會議還作了合唱比賽工作安排：1.做好關於合唱比賽的相關工作以及各種流程😯，確保比賽能夠順利進行，同時要考慮到各種因素並且想出應對的方法，以便於應對比賽中的突發情況。2.提高學生的合唱比賽的積極主動性，在學生遇到困難的同時適當給予幫助。
本次教研會議各位老師根據各班級情況積極討論，討論出有很多值得大家學習的工作方法和教學方法，進一步促進了音樂教研組的高質量發展👷♂️。
十四、教育科學學院音樂教研組召開2022-2023學年第二學期第二次教研活動
2023年6月1日👨🏽🔬，教育科學學院音樂教研組在學前實訓樓D209室召開2022-2023學年第二學期第二次教研活動🎛。音樂教研組全體成員參加🪦，教研組長李歡歡主持。
會議就合唱比賽出現的問題展開討論，做出改進以應對下次比賽🍤，有針對性地改善某些學生在這方面的弱性🂠，提高學生的藝術素質。同時🪻，會議商討開展最強音比賽各項事宜𓀗。1.做好相關比賽安排，借鑒合唱比賽中的安排🆒，以便於更好的開展最強音比賽。其次參考合唱比賽中出現的問題並且完善，展現更好的最強音比賽💄。2.動員學生積極參加，提高學生的藝術素質👨⚕️，在比賽中挖掘人才🪸，培養人才，以達到“以賽促教🐣、以賽促學、以賽促改、以賽促研”的效果💇🏽。關於鼓勵動員年輕教師參加比賽與輔助提高交流方面，會上提出了一方面從比賽中出現的問題展開細致討論，有針對性地知道並改進；另一方面互相交流，進行學術溝通，打破個體思維上的局限性。其次提高教學質量🫴🏽，為提高人才培養質量出謀劃策。
教育科學學院音樂教研組在教學上相互學習、共同進步👆🚶♂️➡️，營造了一個教研相融合的良好氛圍#️⃣。
